每年的评教活动是所有教师最关心的，同时也是系部工作的难点之一。无论系部将考核标准如何量化、如何细化，这样一个问题一直困扰很多教师：自己的评教结果、自己的命运到底是被谁决定的？是被谁改写的？社科系通过“教案观摩”破解了这一难题。

据悉，教师评教的评价体系包括学生评教（55%）、督导评教（20%）、系部领导评教（20%）、同行评教（5%）等内容。社科系在教案的检查工作上，改变以往方式，全体教师将自己的教案一字排开，每一位老师把所有教师的教案都参观一遍，之后再逐一点评。期望通过观摩达到学习先进、发现自身不足，明确今后努力方向的目的。

美国人本管理学家马斯洛提出：心若改变态度跟着改变，态度改变习惯跟着改变，习惯改变性格跟着改变，性格改变命运跟着改变。一次小小的“教案观摩”，折射了人生大道理，破解了评教的难题。期待借助于此类活动的持续开展，实现教师从被动的改变到主动的改变。（社科系）